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在职培训

在职培训的相关文献在1980年到2022年内共计2802篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、教育 等领域,其中期刊论文2737篇、会议论文65篇、专利文献7564篇;相关期刊1171种,包括职业教育研究、中小学教师培训、护理学杂志等; 相关会议55种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会、2014年北京地区医院管理学术年会、中国图书馆学会2014年年会等;在职培训的相关文献由5468位作者贡献,包括吴欣娟、李红、杨桂华等。

在职培训—发文量

期刊论文>

论文:2737 占比:26.40%

会议论文>

论文:65 占比:0.63%

专利文献>

论文:7564 占比:72.97%

总计:10366篇

在职培训—发文趋势图

在职培训

-研究学者

  • 吴欣娟
  • 李红
  • 杨桂华
  • 蒋琪霞
  • 石泽亚
  • 刘云
  • 刘敏
  • 张小燕
  • 张红梅
  • 成守珍
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 刘敏; 敬洁; 肖力; 张平; 周培
    • 摘要: 目的构建麻醉科新护士掌握桡动脉穿刺置管的学习曲线,为桡动脉穿刺置管技能培训提供参考和依据。方法选取12名新入职麻醉科护士为研究对象,采用仿真模拟人结合理论授课的培训方式对新护士进行桡动脉穿刺置管技能培训,每人5次为1个学习阶段,共完成4个阶段的技能培训,记录12名麻醉科新护士的操作时间和穿刺置管次数,计算累积和值并绘制学习曲线。结果个体学习曲线斜率开始为负值的操作次数为10~18次,总体学习曲线自第13次操作起开始为负值。结论累积求和分析显示麻醉科新护士桡动脉穿刺置管的学习曲线可分为学习阶段和熟练阶段,以13次为临界值,即掌握桡动脉穿刺置管技术最少需完成13次桡动脉穿刺操作。
    • 周三连; 王丽华; 任玉琴; 季建红; 曹胡玲; 陈黎敏
    • 摘要: 目的探讨危险预知训练法在低年资护士综合急救技能培训中的应用方法及效果。方法①确定培训内容,制订综合急救技能危险预知训练模板,制作培训视频,设计演练案例和考核案例。②按工号的单双数将216名低年资护士进行分组,双数为试验组(n=108),单数为对照组(n=108)。两组均采用小组演练的方式,护士自由组合,6名/组,边看视频边演练,演练按照美国心脏协会高级生命支持培训课程中高效团队复苏模式,每次、每人将组长、按压员、监护员、气道管理员、静脉管理员和记录员6个角色均演练1遍。每周演练1次,共演练5次。试验组在此基础上加用危险预知训练法:学习综合急救技能危险预知训练模板;每次演练结束对照危险预知训练模板分析、讨论、改进。③在培训结束后1周、3个月、6个月对两组进行综合急救技能考核。结果培训结束后1周、3个月、6个月综合急救技能考核成绩组间与时间存在交互效应(F=33.292,P<0.001),简单效应分析显示,培训结束后1周、3个月、6个月,试验组的急救综合技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论应用危险预知训练法培训的试验组的综合急救技能优于仅使用小组演练的对照组,且培训后综合急救技能维持时间更长。
    • 邢曼霞; 梁艳婷; 苏晴; 李遥; 刘琰
    • 摘要: 目的了解2010年-2020年国内专科护士培训的研究热点及前沿,为我国进一步开展专科护士培训的研究和改革提供参考。方法通过CNKI、万方、维普数据库检索2010年-2020年国内专科护士培训的相关文献,借助Citespace软件进行计量分析。结果2010年-2020年,国内专科护士培训相关文献发文量逐年上升,但开展专科护士培训的机构之间联系较少,且多为附属医院与学校之间的联系。骨科、PICC、静脉治疗、神经科、儿科、案例教学法成为新一轮专科护士培训的研究前沿。结论我国专科护士培训仍处于初级发展阶段,专科护士培训机构之间合作有待加强,专科护士培训正逐步走向全面化、规范化和科学化。
    • 赵博雅
    • 摘要: “全面落实义务教育教师工资待遇,加强乡村教师定向培养、在职培训与待遇保障”,是今年政府工作报告中提出的重要内容之一。这是促进教育公平与质量提升的重要举措,也彰显了党和国家对于乡村教育的重视和对乡村教师群体的关注。
    • 李佳克; 赵文利; 李海云; 张红梅; 孙亚君
    • 摘要: 目的了解河南省三级医院介入手术室护士对专科培训的需求,为完善河南省介入专科护士培训提供参考。方法采用自行设计的河南省介入手术室护士专科培训需求调查问卷,对河南省79所三级医院的316名介入手术室护士进行调查。结果95.25%(301/316)的介入手术室护士表示愿意参加介入专科培训,但对准入条件、培训方式、培训时间、教学方法、考核方式等需求不一。护士对介入专科培训内容需求总得分为(85.09±8.13)分,培训内容需求较高的维度为介入专科护理知识、介入专科操作技术和介入专科护理管理。结论河南省介入手术室护士对专科培训需求较高,建议加强介入手术室护士的专科培训,科学合理地设置培训内容,以促进专科护理质量的提升。
    • 谢静颖; 陈佳丽; 宁宁; 李佩芳; 屈俊宏
    • 摘要: 目的了解骨科护士对患者术后谵妄管理的知信行现状及学习需求情况,为相关培训提供参考。方法采用自行编制的问卷对四川省11所三级医院的骨科护士进行网络问卷调查。结果共回收有效问卷444份,骨科护士对患者术后谵妄管理知信行总得分率为72.67%,其中知识、态度、行为得分率分别为57.68%、80.85%、82.48%。单因素分析结果显示,不同职称的骨科护士对患者术后谵妄管理知识得分差异有统计学意义(P<0.05),不同医院等级、不同医院性质、有无监护病房工作经历、是否照护过谵妄患者、有无参加过谵妄相关培训的骨科护士对患者术后谵妄管理知识、态度、行为得分差异均有统计学意义(P<0.05)。仅19.59%的骨科护士参加过谵妄相关知识的培训,最迫切的学习内容为术后谵妄的诊断和鉴别、定义和分类、危险因素。结论骨科护士对术后谵妄管理相关知识掌握不足,但态度、行为较积极,管理者应加强并完善骨科护理人员术后谵妄管理的相关培训,提高护士对术后谵妄的认知并促进更好的临床实践。
    • 仲骏; 郑吉莉; 王静
    • 摘要: 目的探讨反思提示卡在ICU新入职护士培训中的应用方法和效果。方法选择2019年9月—2021年1月在上海市某三级甲等医院ICU接受培训的29名新入职护士作为研究对象,翻译并修订反思提示卡,指导护士在培训过程中根据反思提示卡书写工作日志,从临床学习思维、临床环境、临床行为进行反思并记录1周新学习的临床知识。结果应用反思提示卡后,工作日志书写的内容更加丰富;带教教师根据护士工作日志对其培训效果进行评价并调整教学计划;护士的培训体验有所改善。结论通过让护士应用反思提示卡书写工作日志,促进了护士的自主学习和成长,为带教教师开展个体化培训提供依据。
    • 严金秀; 刘玲玉; 许庆琴; 赵娜; 章志伟; 余志峰
    • 摘要: 为贯彻落实国家卫生健康委员会联合七部委发布的《关于加强和完善麻醉医疗服务的意见》(国卫医发[201821]号)精神,切实提高麻醉专科护士的专业技术水平,深入挖掘全国优势资源,提升专科培训品质,推动同质化发展,2020年中华护理学会启动麻醉科专科护士京外临床教学基地评审工作。南昌大学第一附属医院(以下简称“本院”)顺利通过了初评、复评,成为全国第一批中华护理学会麻醉科专科护士京外临床教学基地。现从基地申请、管理体系、教师师资审核与培训、培训方案等方面总结基地建设与实施经验,提出加强师资培训及教学评价是本院基地建设重点,为更好建设麻醉科专科护士京外临床教学基地提供参考。
    • 蒋琪霞; 王祖晶; 康宙清; 王学红; 张燕双; 潘迎春; 高艳红; 彭青; 陈锐; 王光扬; 赵会莲; 孙颖; 王敏; 刘相云; 朱冬梅
    • 摘要: 目的老年人是皮肤损伤的高发群体,护士对皮肤损伤的识别能力是有效护理的关键,如何提高护士的识别能力是一个研究重点。文章分析、比较52所医院中参研护士掌握老年人皮肤损伤知识现况和培训效果。方法课题组对来自全国52所参与多中心研究医院的1067名参研护士先线上测评其皮肤损伤知识,再采用线上统一培训和组织受训护士在1 h内对20张皮肤损伤照片为题干的60个问题进行在线答题和提交。采用统计软件分析结果。结果参研护士培训前得分(79.76±9.14)分,培训后得分(93.07±7.10)分,差异有统计学意义(P<0.01),≥90分优秀率83.13%,较培训前提高了25.21%。其中三级医院护士得分明显高于二级医院(P<0.01)。结论52所医院参研护士在培训前的皮肤损伤相关知识得分均偏低,线上培训可作为多中心研究中有效的同质化培训方法,能提升护士的相关知识水平。
    • 袁凡; 魏小龙; 余遥; 刘尚昆
    • 摘要: 目的了解麻醉科护士培训内容需求,为制订麻醉护理培训方案提供参考。方法以KANO模型为指导,查阅相关文献和已有的麻醉护士专科培训教程,经专家论证和预调查形成麻醉科护士培训内容需求调查表。采用方便抽样的方法,对14所医院的271名麻醉科护士进行问卷调查。结果40项麻醉科护士培训内容需求中,9项为必备型需求、10项为期望型需求、13项为魅力型需求、8项为无差异型需求。结论教育者应针对麻醉科护士对培训内容需求的不同属性制订或优化麻醉护理培训方案,满足学习者的需求,提升培训效果。
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