护理实习生角色压力、组织支持感与工作投入的相关性研究

摘要

目的 探讨护理实习生实习初期角色压力、组织支持感和工作投入现状,分析角色压力、组织支持感与工作投入的相关性.方法 采用自设一般资料调查表、角色压力量表、组织支持感量表和工作投入量表在实习1～3个月时对120名护理实习生进行调查.结果 护理实习生实习初期工作投入总均分为(3.70±0.58)分,角色压力总均分为(3.03±0.90)分,组织支持感总均分为(3.54±0.61)分.护理实习生的角色模糊与工作投入呈负相关(r=-0.654,P＜0.01),组织支持感与工作投入呈正相关(r=0.460,P＜0.01).结论 临床教育管理者应帮助护理实习生明确承担的角色任务,加强对其的组织支持,提高护理实习生的工作投入水平.