全程督导管理培养本科护生科研能力

摘要

目的探讨提高本科护生科研能力的教育方法。方法以2000级39名学生为对照组,2001级41名学生为实验组,实验组采用成立导师科研管理小组,全程督导管理学生进行科研能力训练,专业导师全程跟踪,加强护理科研意识教育。结果实验组毕业论文成绩评定高于对照组(P<0.05)。结论全程督导管理能有效地提高本科护生的科研能力。