生物医学工程专业“自动控制原理”课程教学改革与实践

摘要

阐述了生物医学工程专业“自动控制原理”课程教学过程中存在的问题,探讨了归纳教学法在该课程中的应用.首先分析了该专业“自动控制原理”课程教学现状,指出了结合该专业学生的知识结构更新教学内容的必要性;结合现代教学手段,采用辅助教学软件,激发学习兴趣;采用归纳教学法,引导学生思考问题,启发学生思维;把理论教学和实验教学有机地结合起来;适当表扬调动学生的学习积极性.既可以使学生掌握“自动控制原理”的抽象理论,又加深了他们对人体生理控制系统的理解,加强不同知识之间的联系,真正做到理论联系实际.教学实践表明,该课程的教学改革可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和创新能力.