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对四个不同专业微生物学课程体系'专业化'的改革

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针对药学专业、预防医学、生殖医学及口腔医学的专业特点,优化其微生物学理论课教学内容和课程体系,调整实验课的内容,制定适合不同专业的新教学大纲,充分体现微生物学课程的"专业化"特色.为培养具有专业特色的医学人才打下良好的基础.

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来源
《中华医学教育探索杂志》|2009年第6期|619-621|共3页
作者
杨春; 何永林; 徐蕾; 杨致邦;
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作者单位

400016,重庆医科大学病原生物学教研室;

400016,重庆医科大学病原生物学教研室;

400016,重庆医科大学病原生物学教研室;

400016,重庆医科大学病原生物学教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）;
关键词
微生物学; 课程体系; 专业特色;

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