情境教学在妇产科临床技能培训中的应用

摘要

妇产科临床技能培训可采用情境教学，通过模拟临床工作实景，有效增加医学实习生的实践机会。在专科检查教学中，由教师和仿真模型共同模拟患者，可帮助医学生提高检查技巧并及时反馈错误：在危急重症教学中，通过引入真实病例，采用仿真模型、相关仪器设备、多专业合作等方式，可训练医学生的临床处置能力；在医患沟通教学中，通过场景资料库的建立，由教师引导．可训练医学生掌握医患沟通技巧：在技能考试中，通过整合多种临床技能考核内容与形式，可更加准确地反映医学生临床实践效果。情境教学要求准备大量的情景培训材料，同时也要求教师具备高素质并能够有力地掌控整个教学过程。