信息技术常态化有效应用视角下的融合之路——农村中小学“班班通”常态化有效应用案例解析

摘要

探讨“班班通”与教育融合的时机、广度、深度和实效,研究其应用的频度和有效度及其之间关系,对于农村中小学来说具有现实指导意义.文章根据学校实施班班通的探索历程,通过对“建设、管理、使用、效果”这4个维度中的融合案例的解析,诠释了融合的双向性、渐进性、生态性和平衡性,论述了融合必将促进生态型信息化教育形态的生成,最终形成信息化教育文化的发展趋势.