班班通

摘要： 社旗县实验学校是2016年9月建成投入使用的-所九年一贯制义务教育学校。学校位于社旗县城西北角,南邻华山路,东临育才路,占地189亩,总建筑面积5.6万多平方米,包括附属建筑和教学设备在内总投资逾亿元。学校108个教学班,全部配备了班班通现代化的教学设施,另设有音乐、体育、美术、科学、图书、阅览、劳技、信息、心理咨询等40余个功能教室。学校现有学生近7000人,教职工306人。

摘要： 数字化学习环境为当前的教学提供了便利,如资源的丰富选择以及学习方式的转变、学习评价的即时性等。借助互联网,学生可以开展自主学习、协作学习等。我校目前已建立了“未来课堂”,校园无线网络全覆盖,电子白板、班班通等硬件设施一应俱全。那么,如何将信息技术与教学深度融合,提升学生的自主学习能力就成为重要课题。

摘要： 在重庆市忠县以西50余公里的地方,有一所新兴的农村小学--忠县拔山镇实验小学校,它的前身系忠县拔山镇中心小学校分校,2020年8月独立建制,重新命名为忠县拔山镇实验小学校。校园现占地30亩,总投资4600万元,现有小学教学班29个,幼教班5个。学校现有教职工81人,在校学生1514人,幼儿287人。该校拥有先进的班班通现代多媒体设备,有功能完善的六大功能室。学生塑胶运动场地,有篮球场、羽毛球场、乒乓球场、100米直跑道和200米环形跑道。校园绿化面积达8237平方米,简洁大气的建筑风格,合理的规划布局,为学生的全面发展创造了良好的育人环境。

摘要： 数学教学的本质是思维的教学,对学生思维的开发往往离不开解题,因此解题教学在数学教学中占据着重要的位置。本文以一节试卷讲评课为例,介绍笔者在解题教学中对学生思维的建构过程。上课伊始,我说:“请同学们说出你需要帮助解决的问题。”这是我惯用的问法。“第8题,第12题,第23题……”我依次在空白试卷上用红笔勾出学生提出的问题,并展现在“班班通”展台上。

摘要： 在中小学的英语教学中,利用“班班通”集文字、声音、图像于一体的优势,形象生动地创设英语教学情境,开展任务型教学,实施分层教学与分类指导,创新教学评价形式,可以激发学生自主学习英语的兴趣,有效地提高英语教学质量。

摘要： 用现代的科技来展示传统的魅力,用立体的资源来呈现传统的文化,用轻松灵活的教学手段来引领写字教学新风尚——班班通,让枯燥的写字教学也能轻松愉悦。将班班通与小学写字教学有效融合,让兴趣的培养、习惯的养成、传统文化的传承,经过教师的精心设计和打磨,通过形式多样、直观易懂的现代化多媒体手段传递给学生,让学生在享受现代化科技馈赠的同时,轻松愉悦地驰骋于汉字笔画魅力的海洋之中。

摘要： “班班通”作为信息化教学最基本的载体,在教学中的融合创新应用程度凸显了教育信息化的发展水平。文章通过对甘肃省“班班通”应用情况的调研,针对“想用用不了”和“不知道怎么用”的问题,结合本地教育信息化建设和应用情况,从优质教育资源的共建共享和提高教师信息化教学设计能力这两方面提出解决问题的策略,以期能推进“班班通”环境下信息化教学的常态应用和创新发展。

摘要： 上周的科学课因实验材料缺失,实验做不成,老师就给我们播放科普视频。看到微生物的时候,全班同学都很兴奋,好奇、渴求新知的目光盯着班班通。讲到草履虫的时候,不知道谁来了一句:“曹雨晨,草履虫!”“曹雨晨,草履虫。”哈哈,还挺顺口的。班里笑成一片,大家都盯着曹雨晨看。起初,曹雨晨也跟着大家哈哈大笑,可笑着笑着就把头埋在了胳膊里,估计脸上的五官都扭曲在一起了。我懂,我懂,我都懂,那种被大家“开涮”的感觉叫尴尬。

摘要： 基于IDV桌面云“班班通”系统,结合电脑的休眠功能,可以实现节能环保应用需求,以及实现信息技术与各学科教学的深度融合,最终促进学校教育教学的高质量发展。

摘要： 大冶市汪仁镇初级中学始建于1958年,校园面积33000余平方米,建筑面积13000余平方米,校园绿化覆盖率达36%。学校教育教学设施齐备,配置了多功能报告厅、党员活动室、录播室、音乐室、美术室、实验室、仪器室、微机室、图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室等20多个功能室;每个教室均装有空调,并配备了“班班通”;学生公寓采取标准化宿舍管理模式,一生一床,宽敞明亮;学校食堂分区合理,明厨亮灶,可供1000人同时就餐,现已被评为“湖北省放心食堂”。

摘要： 本发明公开了一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，包括服务器、班班通系统、摄像头，摄像头采集对应教学功能室的图像，并将图像传送至班班通系统，班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；服务器对图像进行处理，判断班班通系统及教学功能室是否使用，并能实现考勤功能。本发明的班班通系统提高了日常监控效率，具有监控结果可靠的优点。

摘要： 本发明公开了一种保护学生听觉的班班通系统，属于教学教具技术领域，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，无线话筒连接至所述接收装置，接收装置的音频输出连接至所述扬声器；无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；LC本振高频放大电路包含电阻R4、R5、R7、R10，滑动变阻器R9，电容C9、C10、C11、C15、C16，可调电容C14，三极管Q2以及电感L3；本发明重新设计了LC本振高频放大电路，提高拾音清晰度，同时通过对接收装置的电路进行设计，保证滤波性能的同时采用电位器与直流电机的配合进行输出音量反馈调节，限制了班班通输出音量的大小，同时更有利于保护学生的听觉。

摘要： 本发明公开了一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，包括服务器、班班通系统、摄像头，摄像头采集对应教学功能室的图像，并将图像传送至班班通系统，班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；服务器对图像进行处理，判断班班通系统及教学功能室是否使用，并能实现考勤功能。本发明的班班通系统提高了日常监控效率，具有监控结果可靠的优点。

摘要： 一种实现班班通设备监控的大数据平台及其使用方法，大数据平台由监控软件（23）、云平台（27）、硬件设备三部分组成。监控软件（23）安装到班班通设备硬件，即触摸液晶一体机或交互式电子白板的电脑（24）中，监控软件（23）抓取硬件及用户电脑（26）中的软件使用信息，发送至服务器（25），服务器处理信息，发送到其他普通用户电脑（26）中，普通用户只要打开用户电脑（26）上云平台（27）即可查看所有信息。本发明的有益效果在于：实时自动抓取设备信息；提供手机二维码扫描功能，使用手机进行信息的快速填写、设备问题报修操作；对服务器生成的数据，以直观丰富的图标形式展示，提供数据的查看和操作。

摘要： 本实用新型公开了一种在班班通设备上使用的扩音系统，包括有手持式、头戴式话筒和音箱，手持式话筒和音箱上分别对应设置有红外线发射、接收模块和无线信号发射、接收模块；红外线发射、接收模块进行一对一配对，连接手持式话筒与音箱；无线信号发射、接收模块进行无线通信，在红外线发射、接收模块进行一对一配对后，将通过手持式或头戴式话筒输入的语音信号传输至音箱进行播放。本实用新型具有优先连接的功能，既保证了正在使用的话筒与音箱之间具有稳定的连接关系，不会让其他同频率的声音信号和其他话筒的声音信号混入进来，又保证了任何一位老师进入任何班级均能使用专属于个人的话筒；既避免了信号的干扰，又满足了个人卫生的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种班班通教学扩音装置，有效的解决了现有的校园广播、班级多媒体扩音、教师讲课人声扩音需要分别单独设置一个音箱，教师讲课人声扩音还得借助小蜜蜂等便携小音箱，效果差，且不便于对扩音设备进行管理、维护的问题，其包括音箱本体，所述音箱本体内部一侧安装有扩音组件，本实用新型可以满足常规校园公共广播和听力教学、考试系统外，可以实现现场多媒体教学音源输入、教师讲课麦克风输入，用于教室现场扩声，多套音频信号在同一音箱上输出，实现一箱多用，同时针对教师走班教学，设计了开机自动对频，ID锁频，使得每个教师各自有一个专属麦克风，麦克风轻便、易携带，可在各个教室之间流动使用。

摘要： 本实用新型涉及一种班班通互动教学系统，包括讲台、课桌、投影仪、幕布、功放、扬声器；所述讲台上设有计算机、显示屏、教师麦克风、控制盘；所述显示屏与投影仪播放相同内容，所述控制盘用于控制学生发言的扬声与否。所述课桌上设有若干发言麦克风与等量的发言按钮，发言按钮用于申请发言；所述控制盘包括与发言麦克风等量的指示灯与准许发言按钮。本实用新型通过开关、电源、二极管、运放以一定结构组合，实现了申请发言、准许发言，给予发言者扩音的功能，适合大型教室使用。本实用新型结构简单，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用班班通、录播设备一体机，包括触摸屏和录像头，还包括安装架，所述的安装架包括上下设置的上横板和下横板，所述的上横板和下横板之间安装有两个相对设置的固定板，所述的触摸屏和录像头都固定在两个固定板之间。本实用新型的教学用班班通、录播设备一体机在不使用时，可通过门板将触摸屏的屏幕盖住，可通过毛刷将录像头的镜头盖住，防止灰尘污染触摸屏和镜头。

摘要： 本实用新型公开了一种班班通音频信号调节控制器，属于教学教具技术领域，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，所述无线话筒连接至所述接收装置，所述接收装置的音频输出连接至所述扬声器；所述无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；所述接收装置包含功放电路，所述功放电路包含电阻R1A、R2A、R3A、R4A、R5A、R6A、R7A，电容C1A、C2A、C3A、C4A、C5A以及功放芯片IC5；本实用新型重新设计了LC本振高频放大电路，该LC本振高频放大电路频率漂移小，高频放大清晰，同时通过对接收装置的电路进行设计，保证了接收装置高性能滤波，进一步提高了班班通的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种读卡开机式班班通、录播、视频、安防、实物展台一体机，它涉及一种多媒体教学工具。它包括展台、触摸屏、录像头、功能区保护开关门和读卡装置，展台上安装有触摸屏，触摸屏的上方设置有录像头，触摸屏的一侧安装有功能区保护开关门，触摸屏的下方设置有读卡装置，读卡装置由数字卡编入器和数字卡组成，数字卡插接在数字卡编入器中，多个一体机通过读卡装置连接至同一个读卡总机。本实用新型大大减少开机等待时间，功能更加贴进教学需要，提高教学效率，实用性强，易于推广使用。