语义网自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型研究

刘红霞; 赵蔚; 陈雷

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语义网自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型研究

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研究证明,学习风格是影响学习效果的重要因素.本文对当前多种学习风格模型的特点和应用情况进行了深入分析,选定FSLSM作为自适应学习系统的学习风格模型,并提出了学习风格显性诊断和隐性修正的具体方案,针对学习者的学习风格差异,从学习资源的提供、学习路径的安排、自适应规则等方面构建出语义网环境下的自适应教学策略模型.

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来源
《中国教育信息化·基础教育》|2014年第3期|24-27|共4页
作者
刘红霞; 赵蔚; 陈雷;
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作者单位

东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春130117;

东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春130117;

吉林大学网络与教育技术中心,吉林长春130062;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
语义网; 自适应学习系统; 学习风格; 教学策略;

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