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微课在高校教师信息技术培训中的应用实践

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“微课”革新了传统的教学方式与理念,在支撑个体自主化学习方面具有重要的意义.文章分析传统教师信息技术培训过程存在的问题,并通过应用微课开展混合学习模式的信息技术培训解决这些问题,通过实践观察与学员反馈,分析微课的应用效果,探讨微课在教师信息技术培训过程中的应用模式.

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来源
《中国教育信息化·基础教育》 |2014年第2期|60-62|共3页
作者
梁俏; 林琼;
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作者单位

广东外语外贸大学;

华南师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
微课; 信息技术培训; 混合学习;

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