基于高职学生个人空间的学习方式变革研究

摘要

“互联网＋”时代的到来使得学习方式变革的速度骤然加快,高职学生个人空间的三模块设计（个人信息、专业和兴趣爱好）使得世界大学城的资源逐渐变得清晰明朗,教育评价的改变、过程性考核的实施,使得学习方式变革的阻力进一步解除,智能上网设备在生活中的大量使用,使得世界大学城在推广过程中也需要做一些改变,着力开发一些适用学生需求的APP,这将更有利于教育信息化的发展。