核心素养时代学习方式变革的探索——基于上海市品德与社会课程学习方式变革的思考

摘要

指向核心素养的品德与社会教学应通过梳理关键方法与能力目标,凸显核心素养旨归;实现从＂教＂到＂学＂的教学重点转移,聚焦学生学习;深化学生的情感体验与探究,突破教学难点,提升学生的思维品质。