大学新生性态度与灵性的关系研究

摘要

目的 探讨大学新生性态度与灵性的关系,以期对大学新生的性健康教育提供参考.方法 采用米勒灵性量表(MMS)、性态度问卷(SAQ)对山西省某高校入学两个月内的3201名大学新生进行问卷调查.结果 大学新生中男生的性态度评分高于女生,差异具有统计学意义(P<0.05);灵性评分中,女生亲社会信仰评分高于男生,差异具有统计学意义(P<0.05),性态度评分在不同恋爱状态上比较,差异具有统计学意义(P<0.001).灵性对性态度具有正向预测作用;逐步回归分析说明,灵性的两个维度都是性态度的有效预测变量,可以共同解释性态度13.6％的变异量.结论 大学新生性态度和灵性受性别影响;性态度也因不同恋爱状态而不同;性态度与灵性有正相关关系,高校性教育可以通过增加灵性教育内容改善大学新生性态度问题.