价值观多元化条件下的大学生心理健康教育

摘要

价值观问题在当前大学生心理健康教育中还没有引起人们的足够重视，心理健康教育也因此还更多地处在“自我循环”状态。在实践中，人们往往把大学生心理问题产生的原因习惯性地归结为学习、就业、经济等压力，以及环境、交际、恋爱等不适，但是在解决心理问题的时候总是感到情况要复杂得多，有时候甚至感到难以人手。实际上，这里涉及到对价值观与心理健康教育关系的认识问题，尤其涉及到如何认识价值观多元化对大学生心理健康的影响问题。