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杨国斌; 蒋艳旻; 吴星; 吕琳;
江苏省邗江实验学校;
扬州大学化学化工学院;
化学问题; 题解; 元认知能力; 初中生; 化学学习; 中等生; 成绩; 生化; 实验研究; 效果;
机译:电子学习对数学问题解决中元认知能力增强的影响
机译:化学问题解决中元认知能力评估工具的设计与验证
机译:基于发现学习模型的发展学习设备,提高初中生学生创造性思想与问题解决能力
机译:学习设备与核心模型的影响提高初中学生八世的问题解决能力
机译:复杂建模活动中元认知过程的理论模型:进入学生元认知能力的窗口
机译:高级物理治疗学生作为初中学生的标准患者可以提高初中和高中学生的自我效能和满意度
机译:问题解决方法对学生认知能力的影响:SMP Negeri 4 Cianjur VIII社会的IPS学生的实验研究
机译:通过引导注意和自适应证明信息显示细节提高人类问题解决能力的实验研究
机译:问题解决环境中元启发式算法自动配置的方法和装置
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