化学教育领域研究方法运用的现状分析——基于《化学教育》2008年刊发论文的定量研究

摘要

1 问题的提出 人们常说：“工欲善其事，必先利其器”化学教育研究与研究方法就是“事”与“器”的关系。因为，化学教育研究方法既是化学教育学科发展的前提，也是化学教育研究得以成功的保障，它对规范和指导化学教育领域的研究起着至关重要作用。化学教育理论研究的深度和水平，特别是化学教育理论研究的创新程度与所使用的研究方法有着本质的联系，研究方法的有效运用还会在一定程度上扩展化学教育研究的领域。同时，研究方法还可以从一个侧面反映出化学教育的研究成果是否具有科学性、实用性和推广性。