浅谈如何赋予教材生命塑造有活力的历史课堂

摘要

历史是有生命的。作为历史教育的课堂也应当是有生命的，那么如何教给学生有生命的历史，使历史课堂充满生命的活力？本文以《改革开放》一课为例，谈谈自己的尝试。