提高中学数学教学质量的对策研究

摘要

提高教学质量,首先要明确如何界定教学质量.在此基础上,教师应该思考如何提高教学质量.这就和教师的教学理念、教学方法和课堂模式紧密相关.教师应该在课前研习教材,明确教学的重难点,分析学生学情,预设课堂生成,布置课前预习内容.在具体教学中,应该运用科学的教学方法,营造和谐的课堂环境,激发学生参与课堂的兴趣.课后做好调研,做好课后辅导工作.只有衔接这些环节,才能取得良好的教学效果.