初中思想品德课教学模式探索

摘要

“三层四步”导学模式改变了教师以讲为主的灌输模式,让课堂成为了学生学习交流的幸福园地.导学中,把待要解决的知识分“难、中、易”三层,将学生按学力分成“上、中、下”三层,根据学生特长分成学习型、艺术型、运动型三层.落实“四步”导学法,把学习过程设计成自主学习、合作探究、展示提升、检查反馈这四步.结果证明:学生得到全面发展,老师有了幸福感.