浅谈学困生的成因及转化策略

摘要

新课程标准提出了"面向全体学生"的课程理念,关注学困生成长是每位教师义不容辞的义务,找准学困生形成的成因,有的放矢、建构转化学困生的有效策略是新课程面临的重要课题,我结合多年教学实践,粗浅地谈谈个人看法。