精读细品 内外融通——以《再别康桥》为例谈中国现代诗歌教学

摘要

近来，再授徐志摩先生的《再别康桥》一课时，笔者颇有一些困惑。其中最为突出的是，还能否继续沿用既往的“作者介绍——背景交代——诗意解读——课堂巩固”的授课程式吗？这之所以成为困惑，是因为在以往的教学实践中，教学设计和最终的教学效益之间存有不对等的情况。课堂教学之前，