借助多种对话 构建语文生成课堂

摘要

在语文课堂上,老师作为课堂教学活动的组织者,虽然在课前进行了精心的准备,但由于学生作为学习活动的主体,在课堂上的表现必然存在着一些意外的情况,这就促成了课堂的动态生成,为课堂增添了无数的精彩。在初中语文教学中,老师应通过组织开展多种形式的对话,打造高效的生成课堂。具体做法如下：一、组织学生阅读与文本对话初中语文课堂上,老师须要引导学生立足于文本,认真的潜心阅读,通过搜集、处理、加工信息，获得阅读文本的独特体验，理解文本的深层含义，与文本的作者进行思想上的对话交流。