课外自主阅读:语文学习的“源头活水”

摘要

《语文课程标准》指出：教师应“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。大多数教师认可这样的学习方式，但在实际教学中，仍存在以教代学的情况，致使学生课内知识掌握扎实而课外自主阅读兴趣不够、能力不强。因此，要想让语文学习不是一潭死水，