护理礼仪训练对提高本科护生自信心的效果研究

摘要

目的:探讨护理礼仪训练对提高本科护生自信心的效果.方法:在护理礼仪课程教学中加强可提高护生自信心的训练内容,采用二维自尊量表及自制的半开放式问卷对训练效果进行评定.结果:本科护生在接受护理礼仪训练后测得二维自尊量表得分与前测相比有显著的统计学差异(P＜0.01),主观评定得分在接受护理礼仪后测与前测间亦有显著差异(P＜0.01).结论:护理礼仪教学中加强与自信心有关的训练可有效地帮助本科护生提高其自信心.