互动式教学法在对护生进行护理礼仪教学中的应用效果研究

摘要

目的:探讨互动式教学法在对护生进行护理礼仪教学中的应用效果.方法:选取2018年3月至6月期间在西南医科大学附属医院实习的89名2017级护理本科专业护生为研究对象.将其随机分为对照组和观察组.采用传统的教学方法对对照组护生进行教学,采用互动式教学法对观察组护生进行教学.对比进行实习前后两组护生的理论知识成绩和技术操作成绩.结果:进行实习前两组护生的理论知识成绩和技术操作成绩相比,P>0.05.进行实习后两组护生的理论知识成绩和技术操作成绩均高于进行实习前,其中观察组护生的理论知识成绩和技术操作成绩均高于对照组护生,P<0.05.结论:在对护生进行护理礼仪教学中应用互动式教学法可显著提高其理论知识水平和技术操作水平.