本科护生在暑期'三下乡'中职业情感培养的质性研究

摘要

[目的]深入探索本科护生在暑期"三下乡"活动中的情感体验, 以期为护生职业情感培养和护生在农村进行社会实践的形式提供依据.[方法]以质性研究中的现象学描述性研究方法为指导, 采用半结构式个案深入访谈的方法对参加2017年暑期"三下乡"活动的13名在校本科护生进行了访谈, 将获得的资料进行分析、整理、归纳出主题.[结果]护生对护理职业的荣誉感提高, 但受限于调查对象的年龄、理解能力和沟通能力, 护生也受到了挫折和质疑.针对慢性病、公共卫生知识、中毒急救等疾病的健康教育指导在农村的滞后现象, 护生感到担忧.[结论]以健康宣教和健康知识调查为主要形式的暑期农村社会实践可培养护生的职业情感, 并能发挥高校的社会责任, 可在健康中国的规划中起到普及农村健康教育的作用.