体验式教学法在护理专业职业生涯规划课程中的建构与探索

摘要

职业生涯规划课程是高等教育素质教育平台课程中十分重要的课程之一。其教学方法的构建，并与学生专业相结合，直接关系到大学生职业能力和职业素质的提高。相对于传统的专业课程，职业生涯规划课程有其自身实践性、个性化等特点。应《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》教学改革的要求，笔者尝试将体验式教学法引入护生职业生涯规划课中，构建与探索体验式教学模式下的护生职业生涯规划教学实践流程，对于完善我国高等院校护理专业就业指导课程体系有重要的现实意义。