案例分析法在老年临床护理带教中的应用效果评价

摘要

[目的]观察案例分析法结合 PDCA 循环进行教学质量管理的效果。[方法]选取老年科实习的护理专业学生52名，随机分为对照组和试验组各26名，对照组采用常规临床教学方法，试验组采用案例分析法教学，并结合 PDCA 循环进行教学质量的管理控制。[结果]两组理论成绩比较，试验组为84.85分±4.46分，对照组为81.42分±5.23分，经比较差异有统计学意义(P <0.05)；两组间在临适应能力方面比较，试验组评分为7.42分±0.98分，对照组为6.65分±1.47分，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]在临床带教中，采用案例分析法教学在提高理论成绩与临床适应度方面具备优势。