PCMC教学模式结合案例分析法在临床护理带教中的应用分析

摘要

目的 探讨问题导向临床医学教学模式(PCMC教学模式)结合案例分析法在临床护理带教中的应用价值.方法 选取在我院轮转的护生72名作为研究对象,根据实习时间的先后分为对照组与联合组,对照组护生实施常规培训,联合组护生采用PCMC教学模式结合案例分析法培训,比较两组护生理论及技能考核成绩、患者对护生的评价及护生对护理带教方法的评价情况.结果 联合组护生理论成绩及操作考核成绩均优于对照组(P＜0.01);患者对联合组护生评价的优良率高于对照组(P＜0.01);联合组护生对带教培训方法的认可度高于对照组(P＜0.05或0.01).结论 采用PCMC教学模式联合案例分析法进行临床护理带教,教学效果显著,能更有效地提高护生的临床综合处理能力,值得推广.