院校合作在职护士翻转课堂教学模式的设计

摘要

院校合作研究较少从医院角度进行.医院在职护士培训存在教学手段不够先进、较难解决工学矛盾、效果欠佳等不足.翻转课堂是学校教育研究成果,其先进的教学模式有利于学习者灵活安排,开展个性化自主学习,能很好解决成人教育工学矛盾问题.本研究创新学校与医院合作模式,深化院校合作,将翻转课堂模式引入医院,设计一种在职护士翻转课堂教学模式,有重要的现实意义.