健康教育在44例小儿哮喘护理中的效果观察

摘要

目的:探析健康教育对小儿哮喘护理效果的影响.方法:选取笔者所在医院2015年12月-2016年12月所收治的88例哮喘患儿为本次研究对象,以随机法将其分为对照组及观察组,其中对照组44例,采用常规护理,观察组44例,在对照组的基础上增加健康教育内容.对两组患儿的临床护理效果进行对比.结果:两组患儿护理前,其肺功能及血气分析指标比较,差异无统计学意义(P＞0.05);在护理后,均较之前有所改善,且观察组改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:通过为哮喘患儿提供健康教育,能显著提升患儿及其家属对临床治疗及护理的认可度,从而提升治疗效果,其临床价值值得肯定.