小儿哮喘临床护理中应用健康教育的实际效果观察

摘要

目的主要研究了小儿哮喘临床护理中应用健康教育的实际效果观察。方法研究时间定为2017年3月-2018年10月,并选择该时间段内本院接诊的哮喘患儿,从中抽取90例患儿,利用乱数表法分成两组,每组各45例,试验组的患儿接受健康教育,单一组的患儿接受常规护理,对两个护理效果进行调查评估。结果在予以护理干预之前,组间护理依从性、症状积分以及哮喘发作次数对比分析,组间数据不存在差异(P>0.05),但接受护理干预之后,试验组患儿的护理依从性明显更高,日间和晚间的临床症状改善情况明显优于单一组,同时试验组患儿哮喘发作的次数明显更少,组间数据存在明显差异(P<0.05)。结论对哮喘患儿实施健康教育予以干预,可充分提高患儿的护理依从性,改善患儿的临床症状,减少哮喘发作次数,患儿的预后得到充分保障。