感染性疾病健康教育实施质量控制研究

摘要

目的:探讨在感染性疾病患者健康教育中实施质量控制的效果及价值.方法:选取2016年8月-2017年5月笔者所在医院感染科收治的感染性疾病患者100例作为研究对象.采用随机数表法将其分为观察组与对照组,对照组50例住院期间接受常规健康教育,观察组50例则接受质量控制管理的健康教育,比较两组患者健康知识掌握程度及对健康教育的满意度情况.结果:干预前两组患儿健康知识掌握度评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者各项评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者健康教育满意度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在感染性疾病患者健康教育中实施质量控制可有效提升健康教育质量,对改善患者健康知识掌握程度及教育满意度具有积极作用.