1 前言
1.1选题依据
1.2 研究意义
1.3 国内外相关研究综述
1.3.1 国外相关研究综述
1.3.2 国内相关研究综述
1.4 相关概念界定
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 问卷调查法
3.1.1 学生个人基本信息对比
3.1.2 学生对健康概念及自我健康状况的认识
3.1.3 学生对体育与健康课程中开展健康教育的认识
3.2 贵阳市初级中学体育教师对健康教育了解程度调查与分析
3.2.1 贵阳市初级中学体育教师个人基本信息对比
3.2.2 贵阳市初级中学体育教师对健康的认识情况
3.2.3 贵阳市初级中学体育教师对体育与健康课程教学中开展健康教育的认识
3.3贵阳市初级中学《标准》中健康教育实施状况调查与分析
3.3.1 贵阳市初级中学体育教师在体育与健康课程中实施健康教育教学的情况
3.3.2 贵阳市初级中学体育教师在体育与健康课程中健康教育的实施教学形式、内容与手段
3.3.3 贵阳市初级中学体育与健康教育课程安排情况
3.3.4 贵阳市初级中学学校教学计划中健康教育工作计划情况
3.3.5 贵阳市初级中学对体育教师的健康教育知识能力培训情况
3.3.6 贵阳市初级中学领导对体育与健康课程教学中开展健康教育的认识
3.4 影响贵阳市初级中学《标准》中健康教育实施的因素分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
4.2.1 提升体育教师健康教育知识水平
4.2.2 利用新媒体进行体育健康教育知识的推广与学习
4.2.3建立双向的学生健康档案制度
4.2.4 开发独有的健康教育校本课程
4.2.5 建立相应的体育与健康教育评价标准
参考文献
6 附录
致谢
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