概念隐喻的英语教学功能——提高学生阅读理解能力的实证研究

摘要

隐喻能力指第二语言学习者在目标语言中理解新的隐喻的能力，这一能力会影响学习者的阅读能力和词汇量的大小。本文通过为期3个月、针对两个班级的英语教学实证研究，发现学生需要开拓自己以隐喻为基础的猜词策略从而提高词义猜测能力和阅读理解能力。而通过适当的教学，可以培养学生学会运用概念隐喻进行对生词或陌生表达方式的意义猜测。