精心导入构建多样化的课堂

摘要

数学,是一门重要的基础学科.随着年级的升高,综合性加强,难度加大,很多学生对数学产生了厌学情绪,山区中学的学生更是如此.在山区,学生数学基础弱,教师教学手段单一,更是大大削弱学生学习数学的兴致.如何点燃学习激情,培养学生的数学核心素养?我谈谈个人的几点看法:第一:课件创新,创设生动化的课堂;第二:融入生活,构建生活化的课堂;第三:创设悬念,打造新奇化的课堂;第四:妙引材料,实现主动化的课堂.