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周惠平;
湖北省孝感市工业学校 432000;
高中英语教学; 英语时态; 教法;
机译:开发视觉时态建模器:应用可扩展的nip系统以支持学习者对英语时态和方面的理解
机译:发音清晰的英语时态和松散元音的声学特性
机译:L1作为理解英语时态/方面标记的中介工具的使用:基于概念的教学的应用
机译:汉语汉语汉语母语的英语时态宽松元音的时间和塑造轨迹分析
机译:中国英语学习者在掌握英语时态和方面时所面临的挑战和课程创新:简单的现在,现在的完美,简单的过去和过去的完美
机译:西班牙人和俄罗斯听众的原生同位音体验与元音持续时间与英语时态∕元音对比的感知之间的关系
机译:高中生在Bakti Nusantara Gorontalo中使用英语时态时态(错误分析)
机译:时态数据,时态数据模型,时态数据语言和时态数据库系统
机译:新的英语时态系统代替传统时态
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
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