核心素养下初中地理差异教学策略

摘要

＜正＞核心素养的培育,是关于培养人的问题,从"素质教育"到"核心素养"培育,这是对"培养什么样的人"的进一步思考。"改到深处是课程,改到实处是课堂",培育学生的核心素养必须根植于课程,落实于教学。而"走上差异就走向深层",任何事物想要发展的更好,就不能脱离广度的延伸和拓展。核心素养培育是一个在动态中寻求多样化和差异性发展的过程,其差异性主要体现在内容和形式方面。无论是个性化的教育,还是多样化的教学,核心素养发展