关于'识字、阅读、写作一体化教学'的几点思考

摘要

如何有效地指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,使学生具有初步的听说读写能力,并有效地进行情感熏陶,思想教育,发展学生智力,培养学生的识字、阅读、写作能力. 我根据小学生的心理发展特点,对"识字、阅读、写作三位一体"全面提高学生的语文能力的教学方式,进行了思考和研究,并在教学实践中进行了一些尝试与探索.