情境教学和情感教育在高中历史教学中的结合

摘要

在高中历史的教学过程中,如何使得历史教学摆脱枯燥乏味的特点,是教师一直都要努力的方向,而情境教学和情感教育的有机结合正好符合了历史教学的这一需求.情境教学法的核心在于激发学生的情感,即情境教学本身就能够促进情感教育,而这两者的结合又能够激发、调动和满足学生情感的需要,促进教学活动积极化;通过调动学生的非智力因素提高课堂教学效率.通过情境教学与情感教育的有机结合,使得历史教学更加的生动形象,帮助学生通过不同的方式来理解教材,激发学生的学习兴趣,对学生的历史学习有着潜移默化的影响.本文从教学实际出发,根据历史教学的特点,从多方面探讨了如何实现情境教学和情感教育在高中历史教学中的结合,构建高效教学课堂.