谈如何提高高中语文文言文教学有效性

摘要

中国五千年的中华文化,可从文言文中窥见一斑,高中文言文教学肩负着延续国学精粹、传承传统文化的重任,有其深刻的一面,也有其丰富、生动的一面.可是,当前的高中文言文教学,往往以偏概全,往往会注重它深刻的一面、严肃的一面、格律的一面,而忽略了多彩的一面、生动的一面和灵活的一面,使很多高中学生认为文言文难学,产生了退缩、为难和回避的情绪,从而失掉了学好文言文的信心,也影响了高中语文教师整体的课堂教学效果.