五年级英语教学中的趣味元素分析

摘要

虽五年级学生心智相对成熟,但小学生仍然是初迈英语学习之中,并且每一个年龄阶段的学生也有自己的特点,在新课标改革之后更加号召小学英语教学要具有开放性,激发学生的学习兴趣,教师开创趣味性教学策略,通过趣味教学培养学生的英语学习兴趣,争取更好的提升学生的英语使用能力.英语作为一门实践性非常强的学科教育教学不能局限在课本之上,对于小学生来讲,英语学习更应该是十分愉悦的.基于此本文对小学五年级英语趣味性教学进行分析研究,希望可以给相关教师带去一定的参考和建议.