小学语文拼音教学漫谈

摘要

一年级的学生,大多才6,7岁左右,这个年龄阶段的学生,好动,喜欢走来走去,上课没有纪律,对于学习拼音没有很好的帮助,反而是一种阻碍.教师在上面讲,学生就在下面吵闹.上课效果很差.而且低年级的学生,对于任何的事物的专注度很不够,对一个事情可能就是只有几分钟的热情.而学习拼音是需要反复的练习的,这个过程中,可能有枯燥,有不喜欢的部分,学生的自律能力比较差,因此也很难的坚持下去.那么要怎样来进行拼音的教学,才能使低年级的学生能够更好的接受,为他们学习语文基础知识打下坚实的基础呢?首先,教师可以在讲解拼音的时候结合故事的教学,让孩子在津津有味的数学教学中去领悟拼音,在潜移默化中,就很好的接受拼音,这样会更好的让学生对于学习提起更高的兴趣.学生不觉得是在上课,而是在听一个美好的故事,这样上课的氛围也会轻松快乐很多.