大学英语“绿色课堂”的思考

摘要

"绿色课堂"是将人放置在核心地位之上,与此同时也将学生的成长放置在一个较为重要的地位上,在应用各项协调性措施的基础上,针对课堂教学领域中的各个环节展开优化调整工作,从而想要使学生在接受课堂教学过程中实现健康、自由以及自主的发展就会变得较为简单,从而可以在我国大学英语教学向可持续发展方向转变过程中,以及教学改革工作深化提升过程中起到一定的促进性作用。笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载,首先分析大学英语课堂教学领域中"绿色课堂"的概念,并在此基础上提出大学英语课堂教学"绿色课堂"构建措施,希望可以在今后相关的工作人员分析这个问题时起到一定的借鉴性作用,最终在我国社会经济发展过程中作出一定的贡献。