多模态体验式教学视角下的英语专业学生写作教学研究

摘要

随着新课改要求不断地在实践中落实和渗透,教师在当前的英语专业教学中,越发地意识到科学的教学方式的重要性,并积极地引入高效的教学方式,提高学生的学习效率,进而激发学生的学习积极性。现阶段的教学越发地呈现多模态的教学特性,无论从教育生态学视角抑或是提高学生的学习效率层面,教师都要积极地总结并归纳学生的学习特征和认知规律,逐渐构建一个高效的英语教学课堂,进而逐渐形成一个系统的生态教学背景,构建全新的教学模式,为学生更好地理解英语专业知识奠定良好的基础。基于此,对英语专业学生的写作教学进行系统的分析,以期激发学生的学习积极性,提高学生的写作水平,最终促使学生实现全方面的发展。