基于工作室模式下高职学生创新创业能力培养体系研究——以工业机器人专业为例

摘要

创新创业教育,其关键在于构建一套完善系统的能力培养体系。以往高职学生因盲目跟从,考虑不周,缺乏经验和资金等因素,造成创业热情不高,创新创业培养力度欠缺等问题。本文以工业机器人专业为例,通过对高职学生创新创业能力培养体系思路构建,以专业为新背景,以工作室为载体,工作室制度为保障,构建起以人才培养方案为目标创新创业能力培养体系,显现一定的成效。