ARCS动机模式在高职行业英语教学中的运用

摘要

本文结合实际教学经验，以ARCS模型为依托，分析高职学生实际情况，围绕行业英语的教学目的与要求，提出了有效激发高职学生行业英语学习动机，增强教学效果的相关策略，具有较强的可操作性。