激励机制下的少数民族地区师资队伍建设

摘要

我国是一个多民族国家,少数民族基础教育的发展在提高我国人民综合素质的过程中能起到十分重要的作用.少数民族人民大多数位于偏远且经济发展水平较为低下的地区,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)指出,要使农村以及少数民族地区中小学生薄弱学科教师队伍建设,急需重点培养贫困地区与革命老区的教师.