双语心理词汇的表征结构和第二语言词汇能力的发展

摘要

心理词汇是心理语言学、神经语言学和理论语言学共同关注的问题，它主要涉及各种词汇信息(形、音、义)在大脑中的表征和提取。双语心理词汇是该研究中一个比较独特的领域，研究重点集中在双语词汇概念——形式的表征关系上。本文以学习英语的中国学生为对象，通过对概念表征问题的探讨，指出概念表征形成和发展的动态过程即第二语言词汇能力的发展路径。然而对本科生在口语测试中产出的不恰当词汇信息的分析，表明了我国学生英语词汇能力发展过程中存在着障碍，本文对其根源进行了探究并就如何促进我国学生第二语言词汇能力的发展提出了几点建议。