浅谈中小学教材插图的“三性”要求

摘要

中小学教材中的插图是为教学服务的，是教学资源的重要组成部分。与一般图书插图相比，中小学教材插图要具有教学的功能性、科学性和艺术性。教材的美术编辑要根据教材插图的要求，与文字编辑一起共同设计、创作和商讨如何更准确地运用插图传达教学内容，使插图在教学中发挥应有的作用。